微熱

平熱３５℃くらいなので、35.7から36.4℃の熱は微熱であろう。他の人は平熱なのだが。

不安

校内人事のことが不安で夜眠れない。昼間もぼんやりいつもそのことばかり気になり、常に動悸がして手汗をかいている。このようなことは今までなかった。今も手汗がひどい。

見せしめ

今日改めて一人の管理職と話す。主任は誰一人希望の部署に入らない、という。嫌嫌ながら２、３度断ったあと渋々引き受けてやっているそうである。希望通りになるのは担任希望者だけである。こんな選べない職業である。なぜかというと、大半の希望を叶えてやると妬みと嫉妬で職場が崩壊するためだ。希望を非公開にすれば解決するが、この業界は不思議なことに公開されてしまうので個人の要望丸見えである。意図的に希望を書かない、あるいは敢えて逆の希望を書き索を案ずることもあるかもしれない。正直者はバカを見るのがこの世の中である。

消去法

余り物をあてがうよう。

いつかの幹事長とかの役職が決まったときのようだ。

この人もダメ、この人もダメ、では残りはあなたしかない、と決まる。ぜひあなたにお願いしたい、と言われた試しがない。

自分にとってのメリットが思いつかないので、winwinの関係にならない。では動機づけは失敗である。これからしばらく嫌な日々が続く。

夏休み前

明日から夏休み。
勤務校は二学期制だから、成績評価や通知表はなし。
前期の評価は９月末に出すことになる。

一般的な３学期制でいうところの１学期相当が終わったところで、授業の進度をメモ。

１年生のコミュニケーション英語Ⅰは、２クラス担当して、一つのクラスがLesson5Section2本文説明の途中で時間切れ。そのSectionの文法事項である、SVC（C=分詞）の文型を持つ文が登場したところまで進めた。
もう一つのクラスは、Lesson5Section1新出語彙（派生語を含む）の説明したところで時間切れ。

Ｇ－Ｓｕｉｔｅを利用して生徒をGoogle　Classroomへ招待し参加してもらうことを進めた結果、一部の生徒の端末に若干問題は残るものの、担当クラス全員80名を参加させることが完了した。

これを活用して、教科書脚注にある、内容把握Q&AをGoogle formsを使って生徒への課題として出し、回答を集める段階までこぎつけた。

あとは、これらの回答例を授業でどのように活用するか、まだ試行錯誤は続く。

夏休み中は7月下旬から8月上旬まで、オーストラリア研修の生徒引率。

中旬は全国英語教育学会弘前大会へ。

下旬は定期健康診断・胃検診とライフワークセミナーへ参加予定。

8月28日から通常勤務再開。

ICTの活用

現任高に異動して２ヵ月ちょっと。校長面談を先週終えた。
今年度特にやってみたいこと、という問いかけに対し、「ＩＣＴの活用」と回答した。

我が県では、今年度より生徒用のＧ－Ｓｕｉｔｅアカウントの運用が始まった。
生徒への教材配布や課題提示がオフィシャルのアカウントを使ってできるようになった。

令和元年度入学生のアカウントの準備がまだ整っていないが、受け持っている２学年外国語科の生徒へGoogle Classroomへの招待メールを送り、漸次運用を開始したところである。

徐々に他の職員へ啓蒙していきたいと考えている。

ブログ暦

今月でブログを始めて丸6年経過し、7年目に入った。更新頻度は非常に低いが、少しずつ書き足していきたい。
書く内容についてなかなか整理する時間がないのだが、書きたいと思うことはあるので、そのときが来たら書くようにしていく。